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Showing posts from April, 2022

유대계의 역사 [아카이브]

 유대계의 역사

취직 관련 자료를 찾을 시에 이용하는 사이트.

 취직 관련 자료를 찾을 시에 이용하는 사이트. * 워크넷 https://www.work.go.kr/jobMain.do

자살의 정당화 가능성

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 자살의 정당화 가능성 자살-인간은 왜 자살하는가? 자살은 정당화 될 수 있는가? 인간이 스스로의 생명을 자발적으로 끊는 행위 즉, ‘자살’을 하는 이유는 무엇일까? 필자는 본성적으로 생명의 자기보존욕구를 무시하면서까지 현실에서 도망치려는 이유는 개인의 존재를 거대한 사회의 힘이 짓누르고 압도했기 때문이라고 본다. 먼저 자살이라는 행위, 또는 추동推動의 이유와 목적을 정의해 보자. 필자는 자살의 원인과 그 근원적인 이유는 결국 사회에서 출발된다고 본다. 이 한 문장을 읽어보면, 필자의 사상은 뒤르켐이 자살론에서 말한 “자살은 엄연히 사회적인 현상이며, 자살의 원인 역시 사회적이다”라는 문구와 아무런 차이도 없다고 볼 수도 있을 것이다. 하지만, 자살론의 사고와 필자의 사고는 명백한 차이가 존재한다.  자살론은 자살의 유형을 크게 4가지로 분류하는데, 개인이 사회에 매우 많이 통합되어 있었거나 덜 통합되어 있었기 때문으로 분류하는 것이 핵심이다. 즉, 개인이 사회에 통합되어 있는 정도에 따라 자살의 원인이 결정된다는 것이다. 하지만, 필자의 생각은 다르다. 사회와 개인은 언제나 서로가 서로를 향해 힘겨루기를 하고 있다. 이때 어느 한쪽의 힘이 외부적 요인에 의해 강해지거나 약해진다면, 이 힘의 투사는 반대측을 압도하게 된다. 사회가 개인의 힘에 압도당한다면 사회는 개인의 이상에 따라 변모할 것이다. 그렇다면, 반대로 개인이 사회의 힘에 압도당한다면 어떠한 일이 일어나는가? 이때 발생하는 사건/행위가 ‘자살’이다. 다만, 오해는 금물이다. 어떠한 경우에도 힘은 음(-)의 방향으로 투사되지 않는다. 결국 자살은 개인이 최후의 수단으로 택하는 사회에 대한 반항, 힘의 투사이다. 그럼 결국에 자살 행위의 목적은 무엇인가? 자기자신의 최후의 발현인 것이다.  필자는 자살이 정당화가 불가능하다고 본다. 해겔은『법철학』에서 자살을 권리(법)의 문제로 보고, 소유의 마지막 부분인 ‘인격’을 양도될 수 없는 기본권으로 주장하면서, ‘외면적인 활동의 포괄적 총체’인 ‘생명’또한

대학원이란 어떤 곳인가? (펌)

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  대학원에서 RF연구하기   * 이 글은 학부생과 일반직장인을 대상으로 대학원 진학방법이나 대학원이란 곳이 어떤 곳인지를 개략적으로 안내해드리기 위해 쓰인 글입니다.     대학원이란? 원래 대학원이란 석사-박사과정을 통해 학위를 취득하기 위한 대학 이상의 전문교육기관입니다. 보통 일반 4년제 대학의 각 학과별로 대학원이 존재하며, ICU(정보통신 대학원)이나 Kjist(광주과학기술원)처럼 특수하게 대학원만 존재하는 경우도 있습니다.  보통 석사는 2년내에 수업과정과 학위를 이수받게 되며, 박사의 경우 석사를 마치고 나서 보통 3년~5년 정도의 수료 및 학위취득 기간이 필요합니다. 각 학위과정동안에는 대학과 같이 일정량의 전문수업을 듣고 과정을 이수해야 하며, 최종적으로 학위 논문이 통과되어야 학위가 인정됩니다. 논문이 통과하지 못한 경우는 수료처리되며, 수료처리 후 일정 기간내에 졸업논문을 제출하여야만 합니다.     Lab(연구실) 대학원은 학과 뿐만이 아니라 각 학과별로 연구실(laboratory)가 내부적으로 분류되며, 각 연구실마다 한분 또는 두분의 교수님께서 지도교수를 담당하게 됩니다. 다른 곳도 마찬가지지만, 공대 대학원의 경우도 철저히 지도교수님의 영향권 내에 대학원생의 행보가 결정됩니다. 즉 각 연구실별로 연구분야가 조금씩 다르기 마련이며, 이것은 해당 지도교수님의 전공과 아주 밀접한 관련을 갖게 되어 있습니다. 실제로 대학원진학이라 함은  어느 교수님 밑으로 들어갈 것인지를 결정하는게 가장 중요 하다고 볼 수 있습니다. 따라서 자기가 하고 싶은 분야를 확실히 정하고 들어가지 않으면 전혀 엉뚱한 곳에 배치될 수도 있습니다. 이부분은 본교생과 타교생의 문제가 비교적 관련깊으며, 보통 본교생의 경우는 대학원 진학을 결정하면 원하는 지도교수와 상담등을 거쳐서 시험준비를 하는 경우가 많습니다. 이 과정에서 해당 교수님이 학생을 거부한다면 대학원진학을 포기하는게 나을 것이며, 보통은 열심히 하려는 의사를 잘 밝히고 우수한 학점을 이수하였다면, 시험을

블로그 만들기(HTML) 및 MacOS 관련 자료

 블로그 만들기(HTML) 및 MacOS 관련 자료 * 구글 블로그 스팟 만들기 https://m.blog.naver.com/ebeomyong/222038673658 *  [스터디] HTML독학/ Mac맥북으로 html 스터디/ BBEdit설치 https://m.blog.naver.com/djwpqhekskdms/222190816188 * 구글 블로그 카테고리 만들기! 구글 블로그 카테고리를 만들어보자 https://blog.naver.com/aaaa123krkr/220452219358 (맥 OS 사용법 관련 글) *  맥 MacOS 라이브러리(Library) 폴더 빠른 이동 접근방법 출처:  https://starton.tistory.com/572  [starton] * 맥에서 특수문자 및 숫자기호 및 제곱,루트 등 입력하는 방법 https://dmsitter.tistory.com/77

반도 지역의 Y-DNA Haplogroup 구성 관련 글/자료

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 자료 모음: 1. 동아시아 Y 하플로 그룹 분포 O1b2 (구O2b) (펌) from: 경남C2c1a2 N9a2 .  네이버블로그 .  Archived from the original on 2022-05-01 . Retrieved  2022-05-01 . 2. 동아시아 Y 하플로 그룹 분포 D1b (펌) from: 경남C2c1a2 N9a2 .  네이버블로그 .  Archived from the original on 2022-05-01 . Retrieved  2022-05-01 . 3.이미지 파일 (Google: Y-DNA Map) from: wikipedia .  Wikipedia commons .  Archived from the original on 2022-05-01 . Retrieved  2022-05-01 . 4.위키피디아 -  인류 Y-염색체 DNA 하플로그룹 from: 인류_Y-염색체_DNA_하플로그룹 .  Wikipedia .  Archived from the original on 2022-05-01 . Retrieved  2022-05-01 . 5.  한국에서 23andme 하는 방법 from: 다음카페 .  https://m.cafe.daum.net/molanthro/N1hu/25 .  Archived from the original on 2022-05-01 . Retrieved  2022-05-01 . 6. 일본 Y-DNA 집단 목록들 D1b1a2, D1b1c, D1b2, C1a1 샘플 vs O2b, O3Y - DNA 집단 from: 네이버블로그 .  https://m.blog.naver.com/kjm1566/221142068235 .  Archived from the original on 2022-05-01 . Retrieved  2022-05-01 . 7. 가야 허황옥, 미토콘드리아 DNA 분석결과 2004年 に、許黄玉の「インド渡来説」を立証する科学的証拠が示された [8] 。 ソウル大学 医学部 の徐廷ソン教授と 翰林大学 医学部 のキム・ジョン